Category: Blog

De Kräsi an de Winnetou: Selbstbestëmmung De Kräsi mécht 3 Saache gläichzäiteg, oder villméi ofwiesselnd: e Buch kucken, eppes bauen (mat Holzstécker) an zu enger Musék am Hannergrond danzen.De Winnetou kënnt dobäi. W. – Yubidu, Kräsi! Du bass jo schéin aktiv.K. – Moie Winnetou. Mhmm, an ‘t ass richteg ustrengend, dat kann ech der soen.W. […]

Read more

Die kopernikanische Wende im Bildungswesen Wenn wir von kopernikanischer Wende sprechen, meinen wir zunächst den gewaltigen Paradigmenwechsel, der im 16. Jahrhundert durch Astronomen wie Nikolaus Kopernikus und Galileo Galilei ausgelöst wurde, als diese bewiesen, dass nicht die Sonne (mitsamt den anderen Sternen) sich um die Erde dreht, sondern umgekehrt. Zuvor hatte die Wissenschaft anhand zahlloser […]

Read more

Wann ech de Kleesche wär … Interview mat Jonken Christophe: “Wann ech de Kleesche wär da géif ech mer e Baart wuesse loossen amplaz ee kënschtlechen ze droen. Ech géif méng Stëmm net verstellen an da géif ech jiddferengem e Kado maachen, fir dass se all glécklech sinn. Op engem Iesel ze reiden ass och […]

Read more

Wéi wichteg ass “Digitaliséierung”? “Digital” heescht jo eigentlech “mat Hëllef vum Fanger”. Aus deem Grond gëtt et ausser der üblecher, technokratescher Definitioun vun Digitaliséierung nach eng zweet, déi grad an dëser angschterfëllter Zäit ëmmer méi u Bedeitung gewënnt: d’Fërderung vu Beréierung, Kierperkontakt, Kuschelen a Masséieren. Wat fir d’éischt vläicht muncheree schockéiert, well vill “westlech”, kartesianesch […]

Read more

LE STATUS QUO EDUCATIF QU’EST-CE QUI SE PASSE ? Au Luxembourg, comme dans la plupart des autres pays, le système scolaire actuel repose encore largement sur le modèle de l’enseignement obligatoire de la fin du XIXe siècle, dont les principaux objectifs étaient de libérer les enfants du travail en usine et de maintenir l’ordre social. […]

Read more